Licenciatura ou Bacharelado

   Licenciatura: a formação de professores que atuarão nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, portanto, para atuação específica e especializada com a componente curricular Educação Física. O bacharelado (oficialmente designado de graduação) qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir por meio das diferentes manifestações da atividade física e esportiva, tendo por finalidade aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável, estando impedido de atuar na educação básica. Em resumo, são duas formações distintas com intervenções profissionais separadas.

   Para o licenciado é exclusividade atuar especificamente na componente curricular Educação Física na educação básica, e ao bacharelado é impossibilitada a atuação docente na educação básica. A esse respeito refere-se, inclusive, a resolução CNE 7/2004 em seu art. 4º, § 2º que distingue a formação do graduado e do licenciado, estabelecendo: “O Professor da Educação Básica, licenciatura plena em Educação Física, deverá estar qualificado para a docência deste componente curricular na educação básica, tendo como referência a legislação própria do Conselho Nacional de Educação, bem como as orientações específicas para esta formação tratadas nesta Resolução”.

   Dessa forma, se conclui que aqueles alunos que desejarem atuar como Professores de Educação Física Curricular na Educação Básica devem procurar freqüentar o curso de licenciatura, e aqueles outros que desejarem atuar em demais nichos do mercado de trabalho específico da Educação Física, devem procurar cursos superiores de graduação (bacharelado conforme  já esclarecido), estando claro que um formado em curso de licenciatura não poderá atuar na área do formado em curso de “bacharelado” e vice versa. O Sistema CONFEF/CREFs, responsável pela habilitação profissional, reconhecendo e atendendo a questão legal definida pelas Diretrizes Curriculares do Ministério de Educação, estabelece para a concessão de habilitação para o exercício profissional na área da Educação Física a aplicação e utilização das mesmas em função dos conhecimentos, habilidades e direitos adquiridos, quando da conclusão dos cursos de formação.

Fonte: STEINHILBERT, Jorge. Licenciatura e/ou Bacharelado: Opções de graduação para intervenção profissional

ACADEMIAS EM ALTA

A cada dia que passa, vemos mais pessoas freqüentando Academias. Antes um hábito que era restrito a classe média alta, está virando rotina de muito mais gente. Com tantas pessoas malhando, academias não param de aparecer e crescer nas cidades e, para receber essa demanda, os “personais” estão sendo mais procurados para trabalhar nesses locais. A idéia de saúde e bem-estar está muito difundida na sociedade. A crescente procura por práticas de atividades físicas em geral se dá, principalmente, por essa idéia. E, cada vez mais, o que se nota é que todos têm acesso a essas academias, isso porque malhar agora é muito fácil. Além do grande número de estabelecimentos que oferecem a prática das atividades, o valor mensal pago varia muito, chegando a valores que realmente cabem no bolso. Qualquer pessoa, de qualquer classe social pode freqüentar uma academia. E se o problema é não gostar da famosa “musculação”, não há mais impedimento. O número de atividades diversas que atualmente podemos encontrar é incontável, podendo satisfazer a todos os gostos.

Fizemos entrevistas para saber como esses profissionais estão no mercado e o perfil de

diferentes academias. A idéia de saúde e bem-estar está muito difundida na sociedade, que está começando a procurar o exercício com essa concepção de saúde que vai além do corpo perfeito, seguindo essa lógica uma das academias visitadas (Vita Sani), tinha como filosofia de trabalho a valorização da qualidade de vida, o que chama a atenção de muita gente que está mais atrás da saúde do que para o lado estético.

Entrevistando o dono da academia vimos que não falta gente para trabalhar como personal no mercado, mas que infelizmente os que estão disponíveis não são de qualidade, um dos pontos exigidos para trabalhar na academia era ter um bom relacionamento com o aluno. Assim como profissionais ruins, lugares para o personal

trabalhar também podem não ser satisfatórios, o que irá determinar o seu salário.

Dessa forma fica visível que assim como muitas outras profissões o profissional de educação física precisa se destacar entre os outros para trabalhar em lugares que irão lhe pagar bem, pois existem muitos profissionais e locais ruins de se trabalhar.

Extensão Universitária

  A extensão universitária ou acadêmica é uma ação de uma Universidade junto à comunidade, disponibilizando ao público externo o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa desenvolvidos. Essa ação produz um novo conhecimento a ser trabalhado e articulado.

   É um conceito adotado pelas universidades (especialmente no Brasil) que se refere ao contato imediato da comunidade interna de uma determinada instituição de ensino superior com a sua comunidade externa, em geral a sociedade à qual ela está subordinada. A idéia de extensão está associada à crença de que o conhecimento gerado pelas instituições de pesquisa deve necessariamente possuir intenções de transformar a realidade social, intervindo em suas deficiências e não se limitando apenas à formação dos alunos regulares daquela instituição.

   No Brasil, a extensão é um dos pilares do ensino superior, conjuntamente com o ensino e a pesquisa, conforme dispõe o artigo 207, caput, da Constituição Federal. Apesar de questionada quanto a sua eficácia, deve ser valorizada, por ser uma forma de interação entre a população e a universidade.

   A Extensão é indissociável do ensino e da pesquisa, elas se complementam na medida em que fornece material para a pesquisa e campo para o ensino, mas além disto ela forma cidadãos consciente do seu papel junto a sociedade.

Projetos sociais

Os profissionais de educação física podem trabalhar em diversos ambientes, entre eles estão os projetos sociais. Neles os profissionais trabalham com crianças, adolescentes e idosos, muitas vezes na zona de risco social ou carente.

Poucas pessoas se interessam em trabalhar em projetos sociais inicialmente, por acreditarem que não serão bem remunerados, não terão boas condições de trabalho, estarão em risco. Mas ao fazermos as visitas e realizarmos entrevistas com os profissionais que trabalham nos projetos sociais percebemos que o salário é bom, em média R$20,00 hora/aula (superior ao salário pago em academias), as condições de trabalho são boas, e os professores têm materiais bons e variados para exercerem a profissão. Além de o salário ser interessante, é gratificante para o profissional poder ajudar pessoas que necessitam dele.

Os profissionais que atuam nos projetos sociais têm a função de ensinarem a prática de esportes (nos projetos visitados, por exemplo, ensinam fusal, balé, natação, artes marciais, ginásticas, judô), incentivarem as crianças e os idosos a realizarem exercício físico diariamente, acompanharem as atividades desenvolvidas pelos beneficiários. Um dos principais objetivos do profissional de educação física é melhorar a qualidade de vida das pessoas através do lazer e da prática regular de exercícios físicos. 

Os projetos se sustentam por meio de verbas vindas de patrocinadores, venda de produtos de produção própria, verba vinda da lei de incentivo ao esporte e do governo de Minas Gerais.

Campeonato Escolar de Ginástica - 6 de Maio de 2011

GRÁFICO DE MÉDIAS SALARIAIS EM CADA ÁREA

Grupo 2 Artigo sobre as visitas técnicas Clubes e Escolinhas

Grupo 2

Artigo sobre as visitas técnicas

Clubes e Escolinhas

Ginástica Artística da UFMG, a Escolinha do Cruzeiro e o Minas Tênis Clube.

            Nosso grupo ficou responsável pela visita técnica a clubes e escolinhas de esporte, dentre os quais selecionamos o Projeto de Ginástica Artística da UFMG, a Escolinha do Cruzeiro e o Minas Tênis Clube.

            No projeto de Ginástica Artística da UFMG, entrevistamos o Lucas que coordena o grupo. A estrutura para o aprendizado de crianças a partir dos cinco anos conta com a Barra Assimétrica, Barra Simétrica, Barra Fixa, Trave de Equilíbrio, Cavalo com Alça, Argolas, Solo, Trampolim e salto sobre a mesa. Apesar do campo de Atuação nesta área ser pouco gratificante financeiramente em determinados lugares a média salarial para trabalhar com atletas de alto nível pode ser de três a quatro mil.

            Na Escolinha de Futsal do Cruzeiro, localizada no Clube Social com sede no bairro Barro Preto, o objetivo é proporcionar o aprendizado do esporte e garimpar talentos, além de formar alunos enquanto cidadãos. Para atuar na área, como treinador, é necessário ser Bacharel em Educação Física. A estrutura é boa e conta com materiais necessários e um local de treinamento. O público alvo são pessoas de 8 a 18 anos.

            Na Escolinha de Basquete do Minas Tênis Clube, foi realizada uma entrevista com o professor de Educação Física José Alberto Duarte de Assunção. Começou seu trabalho no clube como estagiário e foi efetivado após sua formação na UFMG. Ministrava em média 20 aulas semanais com turmas que possuíam em torno de 20 alunos. Revelou que o salário inicial é baixo e não possuía outro emprego, mas com o passar do tempo ganhava bem por trabalhar a 23 anos no clube.