Matrícula

Boa noite galera,

Esse post é só para lembrar que a matrícula começa dia 04 de Julho e vai até o dia 15 de Julho.
abraço

T12 e Medidas Antropométricas

Foram feitos em dois dias distintos o Teste de T12, de Cooper e a realização de medidas antropométricas dos alunos do 1º período de Educação Física(2011/1), da UFMG.

Segue abaixo as tabelas com os respectivos dados coletados.

Apresentação de Ginástica

Tudo bem galera,

Teremos amanhã um festival de ginástica no prédio da EEFFTO na UFMG. A turma do 1º período de Educação Física fará várias apresentações. O festival ocorrerá no ginásio de ginástica às 11:30h.
Contamos com a presença e participação de todos.

abraço

Área da saúde: novo campo de atuação para o profissional de Educação Física

O professor de Educação Física foi recentemente reconhecido como profissional atuante na área da saúde, tendo como campo de atuação hospitais, postos de saúde e academias que atuam principalmente na prevenção de doenças.

O hospital Sarah Kubitschek trata-se de uma instituição pública não – estatal que admite professores de Educação Física a partir de uma prova teórica, prática, entrevista e avaliação de um treinamento de oito meses. Com uma média salarial de oito mil reais e carga horária de 40 horas semanais, o profissional atuará na reabilitação de pacientes com deficiência no aparelho locomotor inserindo-os em práticas esportivas adaptadas e realizando trabalhos de condicionamento físico e aprimoramento motor.     

Outra instituição de destaque na área da saúde é o Laboratório do Movimento, programa de extensão da EEFFTO da Universidade Federal de Minas Gerais coordenado pela professora Kátia Borges. O programa oferece atividades físicas, de lazer e de reabilitação com enfoques diferentes para cada projeto desenvolvido no local, sendo que o profissional atenderá diversos públicos como cardiopatas, pessoas com síndrome metabólica, deficientes físicos, transplantados, trabalhadores, mães com filhos internados no hospital e idosos. O profissional que desejar atuar no local deverá ter experiência na área e terá seu currículo avaliado pela equipe coordenadora.

Outra possibilidade de atuação do professor é                 nas Academias da Cidade vinculadas ao projeto BH Saúde que proporciona atendimento gratuito a população. O profissional será contratado pela prefeitura de Belo Horizonte e atenderá portadoras de doenças cardiovasculares, acidente vascular encefálico e de hipertensão, com atendimento praticamente individualizado.

A área da saúde trata-se, portanto de um mercado promissor para o professor de Educação Física com salários relativamente satisfatórios e estudos recentes que auxiliam atuação do profissional na área.

Licenciatura ou Bacharelado

   Licenciatura: a formação de professores que atuarão nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, portanto, para atuação específica e especializada com a componente curricular Educação Física. O bacharelado (oficialmente designado de graduação) qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir por meio das diferentes manifestações da atividade física e esportiva, tendo por finalidade aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável, estando impedido de atuar na educação básica. Em resumo, são duas formações distintas com intervenções profissionais separadas.

   Para o licenciado é exclusividade atuar especificamente na componente curricular Educação Física na educação básica, e ao bacharelado é impossibilitada a atuação docente na educação básica. A esse respeito refere-se, inclusive, a resolução CNE 7/2004 em seu art. 4º, § 2º que distingue a formação do graduado e do licenciado, estabelecendo: “O Professor da Educação Básica, licenciatura plena em Educação Física, deverá estar qualificado para a docência deste componente curricular na educação básica, tendo como referência a legislação própria do Conselho Nacional de Educação, bem como as orientações específicas para esta formação tratadas nesta Resolução”.

   Dessa forma, se conclui que aqueles alunos que desejarem atuar como Professores de Educação Física Curricular na Educação Básica devem procurar freqüentar o curso de licenciatura, e aqueles outros que desejarem atuar em demais nichos do mercado de trabalho específico da Educação Física, devem procurar cursos superiores de graduação (bacharelado conforme  já esclarecido), estando claro que um formado em curso de licenciatura não poderá atuar na área do formado em curso de “bacharelado” e vice versa. O Sistema CONFEF/CREFs, responsável pela habilitação profissional, reconhecendo e atendendo a questão legal definida pelas Diretrizes Curriculares do Ministério de Educação, estabelece para a concessão de habilitação para o exercício profissional na área da Educação Física a aplicação e utilização das mesmas em função dos conhecimentos, habilidades e direitos adquiridos, quando da conclusão dos cursos de formação.

Fonte: STEINHILBERT, Jorge. Licenciatura e/ou Bacharelado: Opções de graduação para intervenção profissional

ACADEMIAS EM ALTA

A cada dia que passa, vemos mais pessoas freqüentando Academias. Antes um hábito que era restrito a classe média alta, está virando rotina de muito mais gente. Com tantas pessoas malhando, academias não param de aparecer e crescer nas cidades e, para receber essa demanda, os “personais” estão sendo mais procurados para trabalhar nesses locais. A idéia de saúde e bem-estar está muito difundida na sociedade. A crescente procura por práticas de atividades físicas em geral se dá, principalmente, por essa idéia. E, cada vez mais, o que se nota é que todos têm acesso a essas academias, isso porque malhar agora é muito fácil. Além do grande número de estabelecimentos que oferecem a prática das atividades, o valor mensal pago varia muito, chegando a valores que realmente cabem no bolso. Qualquer pessoa, de qualquer classe social pode freqüentar uma academia. E se o problema é não gostar da famosa “musculação”, não há mais impedimento. O número de atividades diversas que atualmente podemos encontrar é incontável, podendo satisfazer a todos os gostos.

Fizemos entrevistas para saber como esses profissionais estão no mercado e o perfil de

diferentes academias. A idéia de saúde e bem-estar está muito difundida na sociedade, que está começando a procurar o exercício com essa concepção de saúde que vai além do corpo perfeito, seguindo essa lógica uma das academias visitadas (Vita Sani), tinha como filosofia de trabalho a valorização da qualidade de vida, o que chama a atenção de muita gente que está mais atrás da saúde do que para o lado estético.

Entrevistando o dono da academia vimos que não falta gente para trabalhar como personal no mercado, mas que infelizmente os que estão disponíveis não são de qualidade, um dos pontos exigidos para trabalhar na academia era ter um bom relacionamento com o aluno. Assim como profissionais ruins, lugares para o personal

trabalhar também podem não ser satisfatórios, o que irá determinar o seu salário.

Dessa forma fica visível que assim como muitas outras profissões o profissional de educação física precisa se destacar entre os outros para trabalhar em lugares que irão lhe pagar bem, pois existem muitos profissionais e locais ruins de se trabalhar.

Extensão Universitária

  A extensão universitária ou acadêmica é uma ação de uma Universidade junto à comunidade, disponibilizando ao público externo o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa desenvolvidos. Essa ação produz um novo conhecimento a ser trabalhado e articulado.

   É um conceito adotado pelas universidades (especialmente no Brasil) que se refere ao contato imediato da comunidade interna de uma determinada instituição de ensino superior com a sua comunidade externa, em geral a sociedade à qual ela está subordinada. A idéia de extensão está associada à crença de que o conhecimento gerado pelas instituições de pesquisa deve necessariamente possuir intenções de transformar a realidade social, intervindo em suas deficiências e não se limitando apenas à formação dos alunos regulares daquela instituição.

   No Brasil, a extensão é um dos pilares do ensino superior, conjuntamente com o ensino e a pesquisa, conforme dispõe o artigo 207, caput, da Constituição Federal. Apesar de questionada quanto a sua eficácia, deve ser valorizada, por ser uma forma de interação entre a população e a universidade.

   A Extensão é indissociável do ensino e da pesquisa, elas se complementam na medida em que fornece material para a pesquisa e campo para o ensino, mas além disto ela forma cidadãos consciente do seu papel junto a sociedade.